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Freude am Lernen

GD Bildung und Kultur

Was, warum und zu welchem Zeitpunkt begeistern kann, erfährst du

und Links zu entsprechenden Initiativen und Einrichtungen gibt’s

 

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Selbstbestimmtes Lernen:
Verantwortung übernehmen für sich, die Gemeinschaft und die Welt!

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Lieber einen Sommer auf der Alm, als ein Leben lang auf Ritalin

Erfahrungsbericht + mutmachender Vortrag über neurobiologische Hintergründe von ADHS mit Fragen und Antworten zum Potential-Entfaltungs-Programm "Via nova" der Sinn Stiftung (wirksame Alternative zur Behandlung mit Medikamenten) hier 

Kinder als Unternehmer

Eine Katze lernt das Fangen von Mäusen nicht in Etappen getrennt von ihrem Zweck! Sie lernt nicht erst das Stillsitzen und genau Hinschauen, dann beschleunigen, Rennen und im nächsten Monat erst das Springen. Nein, Katzen Kinder lernen die für ihr Erwachsenenleben wichtigen Fähigkeiten nicht in bezugslosen, unspannenden Einzelteilen.
Menschen Kinder schon (Prof.Dr.Hüther)!

Erst das Alphabet, dann lautieren, lesen und schreiben, dann die Zahlen, „schön schreiben“ der Zahlen von oben nach unten, dann rechnen. Alles völlig zweckentfremdet.

Lernen muss junge Menschen für ihr Leben befähigen und sie wertvoll für die Gesellschaft machen. In Gruppen, ohne Lehre, ohne vorgegebenen Rahmen müssen sie an realen Projekten planen, kooperieren, rechnen, schreiben, mit der Öffentlichkeit zusammen arbeiten und sich einstufen lernen dürfen. Hier lernen sie fürs Leben.

Ein Beispiel wäre die Bepflanzung von Stadtparks. Die Kinder beschließen wie viele Flächen sie bearbeiten, was sie anpflanzen, wer sich über geeignete Pflanzen informiert, was diese kosten usw. Andere dokumentieren das Projekt. Die Bepflanzung setzen alle gemeinsam um.
Für das Projekt müssten Privatpersonen oder Stiftungen Mittel leihen. Das Geld bekommen die Kinder gegen einen genauen Plan, wo sie Aufträge für ihre Arbeit bekommen haben, wie viel Geld sie für Pflanzen oder anderen Materialien benötigen und wie viel ihnen für ihre Arbeit zugesagt wurde. Das ist ein ganzes Lehrbuch! Macht Lernen mit Sinn nicht viel mehr Sinn?



Gefühle speichern Erinnerung:
Warum Schauspieler die besten Lehrer wären hier


Das Projekt N° 2009-1-FR1-GRU06-07061 «Kunst: ein menschliches Grundbedürfnis. Neurodidaktische Antworten auf wachsende soziale Herausforderungen» wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt tragen allein die jeweiligen Verfasser; weder die Kommission noch die Projektträger haften für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.