Kinder genießen Klang und Melodie von Sprachen und experimentieren damit. Die frühe Mehrsprachigkeit sollte allen Kindern ermöglicht werden. Mit mehrsprachigen Verlage, Autoren, Übersetzer, Bibliotheken, Pädagogen und Wissenschaftlern reden.
www.netzwerk-mehrsprachigkeit.de
Kulturelle Unterschiede verlieren ihre Befremdlichkeit durch gemeinsames Feiern der verschiedenen Feste und werden nicht nur zur akzeptierten, sondern auch eine beliebte Bereicherung.
www.gescher-ev.de;
Das Immersionsprinzip
www.senftenberg.de;
Zwei Sprachen – ein Europa:
www.grundschuleamarkonaplatz.de;
Sprachförderung für die Eltern von Spätaussiedler-Familien:
Jansz Korczak Kinderhaus, Kiel;
Auf Chinesisch kochen: eintauchen in eine andere Kultur:
www.cleec.de
Das Neugierverhalten der Kinder provoziert Sprachverständnis und führt zum Verstehen von Zusammenhängen. Experimentieren macht Sprache erfahrbar und zeigt gleichzeitig deren Notwendigkeit; www.dbl-ev.de Dr. Stephan Gühmann, Veronika Meiwald