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la joie d'apprendre

GD Bildung und Kultur

L’histoire pourrait être la matière la plus captivante  – et peut être la plus utile – à l’école!

 

Ceux qui ne tirent pas les leçons de l’histoire sont condamnés à la répéter.
George Santayana

Il faut arrêter avec l’histoire sous forme de livres ennuyeux.
Il nous faut une histoire ambulante de personnes éduqués et honnêtes.
Ralph Waldo Emerson


 

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Des BD comme livres d’école : l’approche biographique.

Si les images animées d'un film ont un effet suggestif, les BD permettent au lecteur de marquer des pauses pour réfléchir et discuter. De par le discours direct et les situations précises, on s’identifie avec leur contenu et on fait des connections étroites avec des zones d’expérience personnelle du cerveau. Se retrouver dans le contexte d’événements historiques permet ainsi de mûrir intérieurement ainsi que de renforcer sa mémoire des évènements historiques.
DE
Ici, un exemple traitant de l'holocauste.
ISBN 978-3-507-11100-4,
Supports pour enseignants : ISBN 978-3-507-11102-8 Westermann 2010

 

Le projet « L’activité artistique : un besoin essentiel. Réponses pédagogiques innovantes aux défis sociaux croissants »  N ° de référence 2009-1-FR1-GRU06-07061  a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication n'engage que ses auteurs respectives et ni la Commission ni les porteurs du projets ne sont responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.