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la joie d'apprendre

GD Bildung und Kultur

Loupé, c’est loupé !

Lutte et survie des cellules du cerveau.

La découverte de son environnement et le développement d’habiletés manuelles est une base essentielle pour le développement intellectuel.

Mieux vaut que vous ne loupiez rien á ce niveau afin d'éviter la destruction définitive de cellules neuronales qui vous seront utiles toute votre vie.
 


Suivre l’emploi du temps du cerveau rends avide d’apprendre !
 

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Le cerveau d’un enfant, c’est le royaume des sens : il sent, goûte, entend, voit, touche et établit ainsi des connexions avec le monde extérieur. C’est à travers ces connexions qu’est importée la « matière première » qui sera traitée par la suite.

Le cerveau d’un adulte fonctionne dans l’autre sens : c’est majoritairement à partir de ce qui est déjà dedans qu’on rumine, prévoit, développe et produit des résultats, qui sont ensuite transmis vers l’extérieur.

Comme ça fonctionne si bien pour nous adultes, on colle des copies d’examen sous le nez de nos enfants en se disant qu’à force de mordiller leur crayon de papier, ils finiront bien par en tirer quelque chose, tout comme nous.

Fort heureusement, entre temps, la science nous a montré que ce faisant, non seulement nous martyrisions nos chères têtes blondes, mais en plus nous perdions un temps précieux.

Chaque seconde que l’enfant passe à agir, expérimenter, exercer son habileté, observer, etc. nourrit son cerveau et contribue à son développement.

Chaque instant qu’il passe à cogiter au lieu de faire tout cela, il détruit d’importants neurones de manière irréversible ! plus à ce sujet ici

Bouger, s’orienter, raisonner dans l’espace, voilà ce dont il a besoin pour développer son intelligence.

Plus il le fait, mieux c’est !




 

Le projet « L’activité artistique : un besoin essentiel. Réponses pédagogiques innovantes aux défis sociaux croissants »  N ° de référence 2009-1-FR1-GRU06-07061  a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication n'engage que ses auteurs respectives et ni la Commission ni les porteurs du projets ne sont responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.